CEA CAPA项目开发目录
项目开发领导
卡罗琳·沃尔什
卡罗琳·沃尔什负责CEA CAPA当前产品组合的调整和增长,以及向新市场的扩张. 她与 领导大学关系,以确定大学的需求和趋势,并与学术事务和CEA CAPA全球员工合作,设计和提供最适合满足我们的需求的新项目和学术合作伙伴关系.S. 大学的合作伙伴.
在加入CEA CAPA之前, 卡洛琳在圣克拉拉水区公共信息办公室工作, 在旧金山的世界事务委员会, 以及威斯康星大学麦迪逊分校的国际学生学者办公室. 她拥有威斯康星大学麦迪逊分校(wisconsin madison)的拉丁美洲研究硕士学位.雷鸟管理学院(Thunderbird School of 管理,亚利桑那州)颁发的全球领导力证书.),并获得加州圣克拉拉大学西班牙语文学学士学位.).
在马德里住了一年, 西班牙, 卡洛琳利用她的学校假期和周末在西班牙和许多其他欧洲国家旅行. 她还住在玻利维亚和巴西,游历了秘鲁、智利和亚马逊. 卡洛琳认为,学生在国外旅行时感到不舒服是可以接受的:“正是在这些时刻,我们了解了自己,也了解了我们正在访问的新文化. 当你离开舒适区,你就成长了. 很多时候你会感到尴尬和不自在,但没关系. 不要回避困难的时刻,也不要呆在你觉得舒服的地方, 你可能会惊讶于你是多么的强大."
组织会员
- 国际教育行政人员协会
- NAFSA:国际教育家协会
演示/出版物
- “策划高质量的海外短期学习项目,在NAFSA:国际教育工作者协会第二和第三区共同发表, 2005年双区域会议, 科罗拉多斯普林斯
- 《宝博体育》,2002年在亚利桑那国际教育会议上共同发表, 图森
荣誉和奖励
- 获得威斯康辛大学麦迪逊分校的大学奖学金和强化外语HEA第六章奖学金
- HEA强化外语奖学金获得者(葡萄牙语)
项目开发组
亚历克西斯·琼斯
作为项目发展计划总监, 亚历克西斯通过确定项目和课程需求,并根据学科和地理位置实施新的项目机会,帮助支持CEA CAPA的大学合作伙伴的国际化努力.
在加入CEA CAPA之前, 她在堪萨斯大学工作了近15年, 她曾担任堪萨斯大学工程学院负责招聘和留用的副院长和堪萨斯大学海外留学办公室副主任. 作为副主任, 她领导了一项全校范围的海外留学课程整合计划,并与院长们密切合作, 教师, 在40多个学术单位担任学术顾问. 该倡议确定了特定专业的宝博体育机会, 制作咨询材料和资源, 并制定了促进宝博体育的针对性策略.
通过她自己在佛罗伦萨留学的经历, 意大利, 在蒙特雷当英语老师, 墨西哥, 她亲眼目睹了国际交往的价值及其对个人产生的积极影响. 结果是, 在她的职业生涯中,她一直致力于教育学生和教师关于他们可以获得的国际机会,并鼓励他们参与可以促进他们学术和专业成长的活动.
教育:
- 硕士,教学与领导-英语作为第二语言(大学. 堪萨斯)
- 心理学学士(堪萨斯大学)
玛吉特普
作为运营经理, Margit是项目开发部门数据管理计划的领导者, 为内部和外部涉众管理程序数据的完整性, 并担任该部在大规模组织数据倡议方面的主要联络人. 这个协作职位定期聘请国际员工,以确保项目数据的准确性, 并要求Margit与整个组织的员工一起工作,以确定并实施项目数据收集领域的流程改进. 除了, Margit在新项目的开发中发挥了重要作用, 从研究到发布, 并为其他程序开发团队成员提供与数据相关的任务(如研究)的战略支持, 数据库条目, 市场营销的任务, 和培训. Margit与CEA CAPA的国际员工密切互动,并不断努力加强与国际同事的联系.
Margit来自斯洛文尼亚,拥有卢布尔雅那大学政治学学位, 斯洛文尼亚. 玛吉特很小就开始出国旅行,从那以后,她就把20多个不同的国家从她长长的“必去”名单上划掉了. 在她的本科教育期间, 她参加了两次海外交流——在迈阿密的迈阿密大学, 佛罗里达, 以及图森的亚利桑那大学, 亚利桑那州——这让她有机会沉浸在美国的教育体系和文化中. 在加入CEA CAPA之前,她曾在斯洛文尼亚驻华盛顿大使馆工作.C. 担任领事顾问. Margit会说3种语言:英语、斯洛文尼亚语和意大利语.